El silencio de una notificación que no llega puede parecer un detalle menor en el celular. Pero en las aulas de Santa Fe ese silencio podría convertirse en uno de los cambios educativos más importantes de los últimos años.

Con el inicio del ciclo lectivo 2026, el gobierno provincial lanzó el Programa de Educación Digital, una iniciativa que busca recuperar algo que, según especialistas, se estaba perdiendo lentamente en las escuelas: la atención.

La medida central es clara: el uso recreativo del celular queda prohibido durante la jornada escolar. En el nivel inicial y primario la restricción es total, mientras que en secundaria solo se permitirá su uso cuando tenga un objetivo pedagógico y esté supervisado por docentes.

La decisión responde a un diagnóstico que ya preocupa a docentes, psicólogos y familias: el celular se convirtió en la principal fuente de distracción dentro del aula.

“El uso desmedido del celular es hoy el principal factor de distracción en las clases”, advierte un informe de Argentinos por la Educación.

Pero detrás de la prohibición hay una estrategia más amplia: educar en el uso responsable de la tecnología.

 

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El fin del celular en primaria: una jornada escolar sin pantallas

El cambio más contundente se aplica en los niveles inicial y primario.

Desde este año, los estudiantes no podrán utilizar celulares en ningún momento dentro de la escuela, ni durante las clases ni en los recreos.

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Las familias pueden decidir si sus hijos llevan o no el teléfono para el trayecto entre la casa y la escuela, pero el dispositivo deberá permanecer apagado y guardado durante toda la jornada escolar.

El objetivo no es solo mejorar la concentración en clase. También apunta a recuperar dinámicas sociales que muchos docentes dicen haber visto desaparecer.

“La idea es demorar el acceso al primer teléfono propio”, explicó el psiquiatra Lucas Raspall, uno de los especialistas que participa del programa.

En otras palabras: la política busca que la infancia tenga más espacio para interactuar sin pantallas.

Secundaria: celulares sí, pero solo con fines pedagógicos

En el nivel secundario la estrategia es distinta.

El celular no desaparece completamente del aula, pero su uso queda estrictamente regulado.

Los estudiantes podrán utilizarlo únicamente cuando el docente lo indique como parte de una actividad educativa: investigar información, realizar trabajos colaborativos o utilizar herramientas digitales específicas.

Fuera de esos casos, cada escuela deberá establecer reglas claras en sus acuerdos de convivencia, que pueden incluir:

• celulares guardados en mochilas

• lockers dentro del aula

• recreos libres de pantallas

• entrega temporal del dispositivo al docente

La clave es que el teléfono deje de ser un elemento permanente de distracción.

“No estamos en contra de la tecnología; queremos enseñar a usarla”, explicó el Ministerio de Educación.

Escuelas que ya aplican protocolos estrictos

Incluso antes de que la provincia anunciara el programa, varias instituciones santafesinas ya habían comenzado a aplicar sus propios protocolos.

Un caso emblemático es el Colegio Sara Faisal, que implementó la llamada “Jornada Libre de Celulares”.

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Su protocolo establece tres reglas simples:

1. Prohibición total de celulares, relojes inteligentes o dispositivos de comunicación durante clases y recreos.

2. Teléfonos apagados en la mochila durante toda la jornada.

3. Sistema progresivo de sanciones en caso de incumplimiento.

La primera vez se devuelve el teléfono al final del día. Si se repite la falta, debe retirarlo un adulto responsable.

Otro ejemplo es el Colegio de la Inmaculada Concepción, que optó por un sistema de lockers dentro del aula.

Los estudiantes guardan allí el celular al comenzar la jornada y solo lo retiran al finalizar.

Para los cursos superiores, el uso puede autorizarse para actividades pedagógicas específicas.

Más que una prohibición: el nuevo plan de educación digital

El programa provincial no se limita a restringir el uso de celulares.

También incluye la creación de un Sistema Provincial de Alerta Temprana en Riesgos Digitales Escolares, que buscará detectar problemas como:

• grooming

• ciberbullying

• apuestas online

• sextorsión

• ludopatía digital

• estafas virtuales

La iniciativa trabajará junto a áreas de salud, justicia y equipos socioeducativos.

Además, los docentes recibirán capacitaciones en:

• ciudadanía digital

• alfabetización tecnológica

• prevención de adicciones digitales

• bienestar digital

El objetivo es que la tecnología no desaparezca de la escuela, sino que se utilice de forma crítica y consciente.

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Un cambio cultural que recién empieza

La regulación del celular en las aulas no es una discusión exclusiva de Santa Fe.

Provincias como Buenos Aires, Neuquén y Salta ya avanzaron con normas similares, mientras que en otros países las restricciones también crecen.

La pregunta que ahora enfrenta el sistema educativo es simple pero profunda: cómo convivir con una tecnología que llegó para quedarse.

La apuesta santafesina es clara: primero ordenar su uso, después enseñar a aprovecharla.

Si el plan funciona, el mayor impacto podría no verse en los celulares guardados en las mochilas, sino en algo más difícil de medir: estudiantes que vuelven a mirar al docente, a sus compañeros y a los libros.

Conclusión: el desafío ahora es de toda la comunidad educativa

La nueva regulación abre una etapa de adaptación para escuelas, docentes y familias.

Para que funcione, especialistas coinciden en un punto clave: la norma debe continuar también fuera del aula.

Algunas recomendaciones que plantean los expertos incluyen:

• establecer horarios sin pantallas en casa

• retrasar la edad del primer celular

• conversar sobre riesgos digitales

• acompañar el uso de redes sociales

El éxito de la medida no dependerá solo de las reglas escolares, sino de una responsabilidad compartida entre escuela y familia.

Porque el verdadero objetivo no es prohibir la tecnología, sino enseñar a convivir con ella sin que domine nuestra atención.

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La ciudad de Santa Fe presentó un nuevo programa de chips destinado a fortalecer la convivencia con la comunidad canina.

Un perro que se pierde.
Un animal sin identificación que nadie sabe de dónde viene.
Un incidente en la vía pública donde es imposible saber quién es el responsable.

Estas situaciones se repiten en muchas ciudades y generan tensiones entre vecinos, dueños de mascotas y autoridades. La convivencia urbana con animales requiere algo más que cariño por las mascotas: necesita reglas claras, responsabilidad y herramientas de control.

La iniciativa propone colocar chips identificatorios y rastreadores en perros de razas de gran tamaño, una medida que busca mejorar la seguridad, facilitar la identificación de los animales y promover la tenencia responsable.

El proyecto será presentado oficialmente en una charla abierta el jueves 12 de marzo a las 10 de la mañana en el Museo de la Constitución Nacional.

“La tecnología puede convertirse en una aliada clave para mejorar la convivencia entre personas y animales”.

La implementación del chip permitirá que cada perro registrado tenga una identificación digital asociada a su propietario, lo que facilita su rastreo en caso de extravío o incidentes.

Cómo funciona el sistema de chip y rastreo para perros

El corazón del programa es un sistema de microchips identificatorios combinados con tecnología de rastreo.

Este tipo de dispositivos, utilizados en muchas ciudades del mundo, funciona de la siguiente manera:

1. Implantación de chips
   Un pequeño microchip se coloca bajo la piel del animal mediante un procedimiento rápido y seguro.

2. Registro del propietario
   El chip queda asociado a una base de datos con la información del dueño del perro.

3. Lectura e identificación
   Mediante dispositivos especiales se puede identificar al animal y conocer sus datos.

4. Sistema de rastreo
   En algunos casos se incorporan rastreadores que permiten ubicar al animal en caso de pérdida.

Dato clave: ciudades que implementaron sistemas de microchip lograron reducir significativamente la cantidad de animales perdidos y mejorar la recuperación de mascotas extraviadas.

El foco del programa está puesto especialmente en perros de razas grandes, ya que suelen generar mayor preocupación en términos de seguridad o control cuando no están correctamente identificados.

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Sin embargo, el objetivo no es estigmatizar razas sino promover responsabilidad en la tenencia de animales de mayor tamaño o fuerza.

Experiencias que muestran por qué estos sistemas funcionan

La identificación electrónica de mascotas no es una idea nueva. En varias ciudades del mundo ya forma parte de las políticas públicas de bienestar animal.

Por ejemplo:

• En Barcelona, el microchip es obligatorio para perros desde hace años y permitió mejorar el control sanitario y la recuperación de animales perdidos.

• En Madrid, el registro digital ayudó a reducir el abandono y facilitó las campañas de vacunación.

• En ciudades de América Latina, programas similares permitieron mejorar la trazabilidad de mascotas y la responsabilidad de los dueños.

La lógica detrás de estos programas es simple: cuando un animal tiene identificación clara, la responsabilidad también es clara.

Esto no solo ayuda cuando un perro se pierde, sino también en situaciones como:

• accidentes en la vía pública

• mordeduras

• denuncias vecinales

• controles sanitarios

“Un perro identificado es un perro protegido y también una comunidad más segura”.

El desafío de fondo: una convivencia responsable

Más allá del chip o el rastreador, el verdadero cambio que busca este programa es cultural.

La convivencia con animales en ciudades cada vez más densas implica asumir responsabilidades como:

• pasear con correa

• recoger los residuos

• mantener vacunas al día

• evitar situaciones de riesgo

Las tecnologías de identificación ayudan a ordenar el sistema, pero la base sigue siendo la responsabilidad de los dueños.

Por eso, la charla abierta en el Museo de la Constitución será una oportunidad para que vecinos, especialistas y autoridades conozcan en detalle cómo funcionará el programa y cómo podrán participar.

El siguiente paso está claro:
informarse, registrar a las mascotas y sumarse a una política que busca algo simple pero fundamental.

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Construir una ciudad donde personas y animales puedan convivir mejor. 🐶