Locales
Dos hermanos, dos medallas y el orgullo de representar a Santa Fe en las Olimpíadas de matemática
Sebastián y Matías Nocioni representaron a Santa Fe en competencias nacionales e internacionales y fueron reconocidos por el Concejo Municipal. Entre ambos consiguieron tres medallas para la delegación argentina.
LOCALES- El talento, el esfuerzo y la pasión por aprender tuvieron su reconocimiento este miércoles en el Concejo Municipal de Santa Fe. La Sala Zapata Gollán fue escenario de un homenaje muy especial: dos hermanos santafesinos recibieron un beneplácito por su destacada participación en olimpíadas de matemática.
Se trata de Sebastián Nocioni, alumno de 5° grado de la escuela Sara Faisal, y Matías Nocioni, estudiante de 3° año de la Escuela Industrial Superior. Ambos representaron a Santa Fe en importantes certámenes y lograron subir al podio.
La historia tiene un dato que la vuelve todavía más especial: son hermanos y los dos encontraron en la matemática una disciplina para desafiarse, aprender y representar a su ciudad.
Sebastián, con apenas 11 años, integró el equipo argentino que participó de la VI Olimpíada Internacional de Matemática para Primaria (OLIMPRI). Allí consiguió medalla de plata en la competencia por equipos y también una medalla de plata individual.
Matías, por su parte, formó parte de la delegación argentina que viajó a Perú para disputar la 37° Olimpíada de Matemática de Países del Cono Sur. El joven santafesino logró una medalla de bronce.
Un reconocimiento al esfuerzo
La concejala Titi Barletta, impulsora del beneplácito para Matías, destacó el orgullo que representa su desempeño.
“Estamos muy orgullosos de ellos. Matías fue el único santafesino que nos representó en Perú”, señaló durante el reconocimiento.
La edil también puso el foco en el esfuerzo detrás de cada resultado y remarcó la importancia de que la ciudad reconozca a jóvenes que se destacan en ámbitos académicos.
“Lo hizo a partir de su esfuerzo, su conocimiento. Desde el Concejo teníamos que reconocer y reivindicar porque la ciudad tiene estos genios”, expresó Barletta.
El homenaje permitió poner en valor no solamente las medallas obtenidas, sino también el camino recorrido por los estudiantes para llegar hasta esas competencias.
Sebastián: dos medallas de plata y una experiencia internacional en olimpíadas de matemática
Sebastián Nocioni participó de la VI Olimpíada Internacional de Matemática para Primaria, conocida como OLIMPRI, que se desarrolló los días 5 y 6 de diciembre de 2025.
El certamen reunió a estudiantes de 13 países: Argentina, Bolivia, Chile, Costa Rica, Colombia, España, Cuba, Honduras, México, Panamá, Perú, Uruguay y Venezuela.
La competencia fue organizada por México y el equipo argentino participó de manera remota desde la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Para Sebastián, la matemática no es solamente una materia escolar. También representa una oportunidad para proyectarse hacia el futuro.
“Me gusta practicar para tener un buen futuro y para inspirar a otros a tener una mejor carrera”, contó el joven.
El resultado fue doblemente destacado. Sebastián consiguió una medalla de plata junto al equipo argentino y otra medalla de plata en la competencia individual.
“Estoy muy orgulloso y emocionado por haber representado a Santa Fe”, expresó.
Su historia muestra cómo el interés por una disciplina puede comenzar desde los primeros años de la escuela y abrir las puertas a experiencias que trascienden las fronteras.
Matías y el desafío de competir en Perú
La experiencia de Matías tuvo como escenario la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Allí se desarrolló, entre el 3 y el 8 de agosto, la 37° Olimpíada de Matemática de Países del Cono Sur.
La competencia reunió a estudiantes de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Ecuador, Paraguay, Perú y Uruguay.
Para llegar hasta allí, Matías atravesó previamente una instancia de selección. De ese proceso surgieron los cuatro estudiantes que finalmente integraron la delegación argentina.
“Primero se realiza una preselección y allí salen los cuatro estudiantes que viajamos a Perú”, explicó.
Una vez en el certamen, los participantes tuvieron dos jornadas de competencia. Pero la experiencia también tuvo un componente humano que Matías destacó especialmente.
“Todas las delegaciones se reúnen en la sede, y son dos días de competencia. Lo lindo es que una vez que terminás, podés hablar y conocer estudiantes de otros países”, relató.
Cuatro horas para resolver problemas
La competencia matemática exige mucho más que saber fórmulas. Los participantes deben utilizar razonamiento, creatividad y capacidad de análisis para encontrar soluciones.
Matías explicó cómo fue la prueba que terminó con su medalla de bronce.
“Tenés cuatro horas para resolver los problemas y por cada uno vas sumando puntos”, contó.
El santafesino consiguió 30 puntos, resultado que le permitió alcanzar el tercer escalón del podio.
“Yo sumé 30 puntos y obtuve la medalla de bronce”, relató con orgullo.
Detrás de ese resultado hay horas de preparación y una fuerte dedicación a la matemática. También hay un proceso previo de selección que llevó al estudiante de la Escuela Industrial Superior a integrar el equipo nacional.
Dos hermanos y una misma pasión
El reconocimiento realizado en el Concejo Municipal dejó una postal particular: dos hermanos, dos competencias y tres medallas internacionales.
Sebastián y Matías recorrieron caminos diferentes, de acuerdo con sus edades y niveles educativos, pero ambos coincidieron en una misma pasión.
Las olimpíadas de matemática les permitieron representar a Santa Fe y formar parte de equipos argentinos que compitieron con estudiantes de distintos países.
El caso de los hermanos Nocioni también pone en escena la importancia de acompañar el talento joven y generar espacios para que los estudiantes puedan desarrollar sus capacidades.
Para Santa Fe, sus logros representan mucho más que una medalla. Son una muestra del talento que existe en las escuelas de la ciudad y del esfuerzo de estudiantes que encuentran en el conocimiento una herramienta para crecer.
Un orgullo para Santa Fe
El homenaje del Concejo Municipal buscó reconocer justamente ese recorrido. Sebastián y Matías llevaron el nombre de Santa Fe a competencias internacionales y regresaron con resultados que los ubicaron entre los mejores.
El más pequeño consiguió dos medallas de plata. Su hermano mayor obtuvo una medalla de bronce en una competencia que reunió a jóvenes de ocho países sudamericanos.
Pero detrás de cada medalla hay algo todavía más importante: horas de estudio, preparación, concentración y entusiasmo.
Los hermanos Nocioni ya dejaron su marca en las olimpíadas de matemática. Y el reconocimiento recibido en la Sala Zapata Gollán convirtió sus logros en una historia de orgullo para toda la ciudad.
Locales
Más de 15 mil personas marcharon en Santa Fe y reclamaron por el futuro de la universidad pública
La 4° Marcha Federal Universitaria reunió a una multitud frente al Rectorado de la UNL. El reclamo apuntó al financiamiento, los salarios y la defensa de la educación pública.
LOCALES- Por la universidad pública, más de 15 mil personas participaron este martes 12 de mayo de la 4° Marcha Federal Universitaria en Santa Fe. Una de las movilizaciones más numerosas que se recuerden en la ciudad en defensa de la educación los ultimos tiempos.
La convocatoria reunió a estudiantes, docentes, trabajadores nodocentes, autoridades universitarias, organizaciones gremiales y distintos sectores de la sociedad civil. Todos confluyeron con una consigna central: reclamar por el financiamiento de la universidad pública, la ciencia y el sistema universitario argentino.
La movilización tuvo como protagonistas a la Universidad Nacional del Litoral (UNL), la Universidad Tecnológica Nacional Regional Santa Fe (UTN), organizaciones gremiales docentes y nodocentes y agrupaciones estudiantiles.
El reclamo volvió a poner en el centro de la escena la situación presupuestaria de las universidades nacionales y el deterioro de las condiciones laborales dentro del sistema educativo.
AUDIO: Entrevista con Laura Tarabella Rectora UNL y Alejandro Toffolo Decano UT
Una marcha que sorprendió por su convocatoria
La concentración comenzó cerca de las 16 frente a Canal 13. Desde ese punto, distintas columnas comenzaron a reunirse para avanzar por Boulevard Gálvez rumbo al Rectorado de la UNL.
Con el paso de los minutos, la movilización ganó volumen. Las banderas, carteles y consignas ocuparon varias cuadras y mostraron una importante presencia de la comunidad universitaria.
Según los organizadores, fueron más de 15 mil las personas que participaron de la jornada. La cifra convirtió a esta marcha en la más multitudinaria de las cuatro movilizaciones universitarias realizadas hasta el momento en Santa Fe.
El destino final fue la explanada del Rectorado de la UNL. Allí se desarrolló el acto central y se dieron a conocer las adhesiones recibidas por la convocatoria.
También se leyó el documento elaborado en conjunto por las instituciones universitarias, gremiales y estudiantiles que impulsaron la marcha.
El financiamiento, en el centro del reclamo
Uno de los principales puntos del documento fue la preocupación por la situación presupuestaria que atraviesan las universidades nacionales.
Las organizaciones reclamaron la efectiva implementación de la Ley de Financiamiento Universitario y advirtieron sobre las consecuencias que genera el desfinanciamiento en áreas consideradas fundamentales.
Entre ellas aparecen la enseñanza, la investigación, la extensión universitaria y el desarrollo científico y tecnológico.
El reclamo también alcanzó a los salarios y las condiciones laborales de docentes y trabajadores nodocentes. A esto se sumó la preocupación por las políticas destinadas a acompañar a los estudiantes.
Para los sectores que participaron de la marcha, la discusión no se limita al presupuesto de las universidades. También involucra el futuro de la ciencia y la capacidad del país para formar profesionales y desarrollar conocimiento.
La universidad como motor de desarrollo
Durante el acto también se destacó el rol que cumple la universidad pública en la sociedad argentina.
El documento leído frente al Rectorado planteó que las universidades y el sistema científico nacional tienen un papel estratégico para el desarrollo social, productivo y tecnológico del país.
En ese sentido, las instituciones reafirmaron su compromiso con una educación pública, gratuita, inclusiva y de calidad.
Una de las frases que sintetizó el espíritu de la jornada fue contundente: “La universidad pública argentina somos todas y todos”.
La consigna buscó destacar que la defensa del sistema universitario excede a quienes forman parte de las instituciones y alcanza también a toda la sociedad.
Las autoridades universitarias destacaron el acompañamiento
La rectora de la Universidad Nacional del Litoral, Laura Tarabella, agradeció el respaldo recibido durante la jornada.
“Estamos muy agradecidos por el acompañamiento recibido. Entre todas y todos construimos esta jornada, y eso nos llena de esperanza para seguir adelante”, expresó.
Tarabella también remarcó el compromiso de la UNL con la educación pública y con el vínculo entre la institución y la sociedad.
La rectora sostuvo que la universidad representa una herramienta de transformación social y destacó su aporte para generar movilidad social y reducir desigualdades.
“Seguimos trabajando y administrando los recursos con rigurosidad, responsabilidad ética, responsabilidad política y compromiso institucional”, señaló.
Además, destacó la necesidad de continuar generando proyectos que acerquen a la universidad con la comunidad.
El respaldo de la UTN y el reclamo de diálogo
El decano de la UTN Regional Santa Fe, Alejandro Toffolo, también valoró la participación ciudadana.
El funcionario destacó que el acompañamiento observado en Santa Fe forma parte de una expresión que se repitió en distintos puntos del país.
“Creemos que este respaldo que nos dio la gente, no solo acá en Santa Fe sino en todo el país, replica y refuerza nuestra lucha y este pedido de diálogo”, sostuvo.
Toffolo también puso el foco en la articulación entre las distintas organizaciones que participaron de la marcha.
Según planteó, la movilización permitió mostrar la posibilidad de construir consensos entre instituciones universitarias, gremios y agrupaciones estudiantiles.
Un mensaje que cerró la movilización
La jornada terminó con un mensaje que resumió el reclamo de quienes participaron de la marcha.
Frente al Rectorado de la UNL, la lectura del documento concluyó con una consigna que fue repetida durante toda la movilización: “¡La universidad pública se defiende! ¡Por más y mejor educación pública y ciencia!”
La multitudinaria marcha dejó así una imagen fuerte en las calles de Santa Fe.
Miles de personas volvieron a expresar su respaldo al sistema universitario y reclamaron respuestas frente a la situación presupuestaria.
La universidad pública volvió a ocupar el centro del debate. Esta vez, con una movilización que reunió a más de 15 mil personas y que, según sus organizadores, marcó un récord de participación en la ciudad.
Para las instituciones convocantes, la multitud fue también una señal política y social: el reclamo por el financiamiento universitario continúa y busca instalarse como una de las principales discusiones sobre el futuro de la educación y la ciencia en Argentina.
Locales
Abuso sexual en la Escuela Penitenciaria: imputaron a los 7 estudiantes y pedirán prisión preventiva
Los siete estudiantes del Servicio Penitenciario fueron imputados por abuso sexual agravado y lesiones leves. El viernes se discutirá la prisión preventiva.
LOCALES- La investigación por el presunto abuso sexual de un estudiante de 19 años dentro de la Escuela Penitenciaria Provincial sumó un nuevo capítulo. Los siete jóvenes que habían sido señalados por el hecho fueron imputados por la Fiscalía por abuso sexual agravado por la participación de dos o más personas y lesiones leves.
La fiscal Jorgelina Moser Ferro brindó detalles de la investigación y explicó cómo habría ocurrido el episodio. Además, confirmó que el próximo viernes se realizará la audiencia en la que se discutirá la prisión preventiva de los imputados.
El caso comenzó a partir de la denuncia realizada por el subdirector del Servicio Penitenciario, luego de tomar conocimiento de lo ocurrido dentro de la institución.
ENTREVISTA CON JORGELINA MOSER FERRO – FISCAL
Cómo habría ocurrido el ataque
De acuerdo con la reconstrucción presentada por la Fiscalía, el episodio ocurrió cuando la víctima ingresó a una habitación para cambiarse.
Según relató la fiscal, en ese momento el joven habría sido pateado y golpeado por varios estudiantes. Luego, le habrían bajado los pantalones y realizado tocamientos sin su consentimiento.
Moser Ferro explicó que, para configurar un abuso sexual, no es necesario que exista una motivación específica. El elemento central es que exista un contacto de carácter sexual sin consentimiento.
La Fiscalía continúa reuniendo elementos para establecer con precisión qué ocurrió y cuál fue la participación concreta de cada uno de los imputados.
Tres testigos fueron claves
La investigación cuenta con testimonios que, según explicó la fiscal, resultaron fundamentales para reconstruir la situación.
En particular, tres testigos habrían intervenido para rescatar a la víctima cuando se encontraba en esa situación.
Además, durante la investigación declararon otras personas. Cuatro de ellas aseguraron que no estuvieron presentes al momento del hecho.
La Fiscalía deberá contrastar esas declaraciones con el resto de las pruebas incorporadas al expediente para determinar las responsabilidades individuales.
La víctima tiene 19 años
La víctima tiene 19 años, mientras que los imputados tienen edades que van desde los 18 hasta los 29 años.
Según indicó la fiscal, ninguno de los imputados registra antecedentes penales.
Moser Ferro también señaló que ahora deberá entrevistar personalmente a la víctima en la Fiscalía para avanzar con la investigación y obtener mayores precisiones sobre lo ocurrido.
La causa continúa abierta y todavía restan producir distintas medidas de prueba.
“Era algo común”
Uno de los aspectos que llamó la atención durante la exposición de la fiscal fue el relato sobre situaciones que, según habría manifestado la víctima, se habrían producido con anterioridad.
Moser Ferro señaló que el joven habría referido que ese tipo de situaciones “era algo común” dentro del ámbito en el que se encontraban los estudiantes.
La Fiscalía deberá determinar ahora si existieron otros episodios similares y si tienen relación con la causa que se investiga actualmente.
Por el momento, la investigación se concentra en el hecho que derivó en la denuncia y en establecer la responsabilidad de cada uno de los siete imputados.
La denuncia que activó la causa
La denuncia fue realizada por el subdirector del Servicio Penitenciario, quien habría tomado conocimiento de la situación y puso el caso en conocimiento de la Justicia.
A partir de esa denuncia se inició la investigación y se realizaron las primeras actuaciones que terminaron con la detención de dos de los estudiantes.
Con el avance de la causa, la Fiscalía incorporó nuevos testimonios y elementos que permitieron llegar a la audiencia imputativa de los siete acusados.
Qué pena prevé el delito investigado
La fiscal explicó que el delito atribuido contempla una escala penal de 3 a 10 años de prisión, además de la imputación por lesiones leves.
La calificación legal utilizada por la Fiscalía es abuso sexual agravado por la participación de dos o más personas y lesiones leves.
La situación procesal de los siete imputados se definirá en las próximas audiencias.
El viernes se discutirá la prisión preventiva
Uno de los próximos pasos centrales será la audiencia de prisión preventiva, prevista para este viernes.
En esa instancia, la Fiscalía deberá fundamentar el pedido de prisión preventiva y explicar los riesgos procesales que, a su criterio, justifican la medida.
La defensa de los imputados podrá oponerse y plantear sus propios argumentos ante el juez.
Será entonces la Justicia la que determine si los siete estudiantes continúan detenidos durante el proceso o si pueden afrontar la investigación bajo otras medidas cautelares.
Separación de la Escuela Penitenciaria
Además de la investigación judicial, el caso tendrá consecuencias dentro de la institución donde los jóvenes se encontraban estudiando.
Según explicó la fiscal, se habría dispuesto una medida de separación de la Escuela Penitenciaria para los involucrados.
La medida forma parte de las actuaciones institucionales derivadas de la denuncia y se suma al proceso judicial que ahora avanza hacia la discusión de las medidas cautelares.
El Gobierno provincial había anticipado que no permitiría que los involucrados continuaran su formación dentro del Servicio Penitenciario si se confirmaban responsabilidades.
La investigación sigue abierta
La imputación marca un avance importante, pero no representa una condena. Los siete estudiantes mantienen su derecho a la defensa y la presunción de inocencia mientras continúa el proceso judicial.
La Fiscalía seguirá trabajando sobre los testimonios y las demás pruebas reunidas. También deberá entrevistar nuevamente a la víctima y avanzar con las medidas que considere necesarias.
El próximo viernes será una jornada clave para la causa, ya que se definirá la situación cautelar de los siete imputados.
Mientras tanto, la investigación por abuso sexual dentro de la Escuela Penitenciaria continúa y la Justicia deberá determinar qué ocurrió y qué responsabilidad tuvo cada uno de los estudiantes señalados.
Locales
El Niño y el riesgo hídrico: especialistas advierten que todavía no se puede anticipar el impacto en Santa Fe
En un conversatorio realizado en la FICH-UNL, especialistas analizaron el posible impacto de El Niño, el comportamiento de las lluvias y la necesidad de seguir los datos oficiales para evitar alarmas.
LOCALES- El posible desarrollo de un fenómeno de El Niño intenso volvió a poner en el centro de la escena el comportamiento de las lluvias y los niveles de los ríos en Santa Fe.
La situación fue analizada este viernes durante el conversatorio “Fenómeno de El Niño: cambio climático y gestión del riesgo hídrico”, realizado en la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas de la Universidad Nacional del Litoral (FICH-UNL), en Ciudad Universitaria.
El encuentro reunió a especialistas vinculados con el estudio de las condiciones climáticas, las cuencas y la gestión del riesgo hídrico. Participaron Gabriela Müller, del CEVARCAM-FICH-UNL y Conicet; Carlos U. Paoli, de la FICH-UNL e INA; y Nicolás Mijich, secretario de Recursos Hídricos del Gobierno de Santa Fe. El decano de la FICH-UNL, Felipe Franco, estuvo a cargo de la moderación.
El eje central estuvo puesto en una pregunta que genera preocupación: ¿cómo puede impactar El Niño en Santa Fe?
La respuesta de los especialistas fue clara: todavía no existen elementos suficientes para anticiparlo con precisión.
“No podemos hablar de una probabilidad”
Carlos Paoli explicó que actualmente las cuencas se encuentran en una situación considerada normal y pidió evitar conclusiones anticipadas sobre una posible crecida extraordinaria.
“No podemos hablar de probabilidad y no sabemos qué porcentaje hay”, señaló durante la entrevista.
El especialista puso como ejemplo la situación actual del río Paraná. Según explicó, se encuentra alrededor de los 3,15 metros, dentro de valores correspondientes a aguas medias.
La comparación con las grandes crecidas históricas permite dimensionar la distancia que existe actualmente respecto de esos escenarios.
Paoli recordó que durante los episodios de 1983, 1992 y 1998, el Paraná superó los 7 metros en Santa Fe. Por eso, consideró que todavía falta un recorrido importante para hablar de una situación similar.
Sin embargo, aclaró que todo dependerá de cómo evolucionen las precipitaciones durante los próximos meses.
El problema está en dónde y cuánto llueva
Uno de los puntos centrales del análisis fue que la presencia de El Niño no significa necesariamente que toda la región vaya a recibir la misma cantidad de lluvia.
“Va a depender de cómo evolucione las lluvias”, explicó Paoli.
El especialista remarcó que las precipitaciones pueden abarcar toda la cuenca del Paraná, una parte de ella o concentrarse en determinadas zonas.
La dimensión de la cuenca también vuelve complejo cualquier pronóstico. El sistema del Paraná y el Paraguay comprende aproximadamente 2 millones de kilómetros cuadrados.
Por eso, la pregunta fundamental no es solamente cuánto llueva, sino dónde se concentren esas lluvias y durante cuánto tiempo.
Paoli recordó que hubo momentos históricos en los que el Paraná registró grandes crecidas mientras Santa Fe tenía pocas precipitaciones. También mencionó el caso de 2003, cuando se produjo una situación catastrófica pese a que el Paraná se encontraba en niveles de aguas medias.
El Salado presenta otro escenario
El comportamiento del río Salado también requiere una mirada particular.
Paoli explicó que la cuenca del Salado tiene una superficie cercana a los 30.000 kilómetros cuadrados, muy inferior a la del sistema Paraná-Paraguay.
Esa diferencia genera además otro problema: el tiempo de anticipación es mucho menor.
Según explicó, en determinadas situaciones pueden existir apenas entre tres y cinco días de previsión para analizar cómo puede evolucionar una crecida.
“Lo lamento, pero es imposible anticiparse”, sostuvo el especialista al referirse a la dificultad de establecer con demasiada anticipación un escenario concreto.
En ese contexto, señaló que cuando las precipitaciones mensuales alcanzan registros del orden de 200 o 300 milímetros, la situación comienza a complicarse y requiere un seguimiento mucho más cercano.
El Niño todavía necesita ser monitoreado
Paoli también aclaró que el conversatorio no pretende cerrar la discusión sobre El Niño.
Por el contrario, adelantó que se analiza realizar un nuevo encuentro destinado específicamente a estudiar los posibles impactos y la evolución de las lluvias.
“Con este conversatorio no vamos a agotar el tema”, explicó.
El objetivo será seguir incorporando información a medida que avance el fenómeno y se conozca con mayor precisión su comportamiento.
El especialista sostuvo que El Niño puede ser muy intenso, pero que todavía no es posible determinar cómo esa intensidad se traducirá concretamente en el régimen de lluvias de Santa Fe.
Recursos Hídricos pidió seguir la información oficial
Durante el encuentro también intervino Nicolás Mijich, secretario de Recursos Hídricos de la provincia de Santa Fe.
El funcionario puso el foco en la necesidad de contar con información confiable y pidió a la población evitar las noticias virales que no tengan respaldo técnico.
“No sigamos noticias virales”, planteó Mijich.
El funcionario recordó que meses atrás se produjo una situación similar a partir de información difundida a través de Google y redes sociales. Frente a ese escenario, destacó que la provincia pudo responder porque contaba con información propia y un sistema de monitoreo permanente.
Santa Fe dispone de estaciones que permiten observar el comportamiento de los cursos de agua y anticipar cómo pueden evolucionar los niveles de los ríos y arroyos.
Universidad y Estado, en contacto permanente
Mijich destacó además el rol que cumplen las instituciones científicas y técnicas de la provincia.
En ese sentido, mencionó el trabajo conjunto entre la FICH-UNL, el INA, la Secretaría de Recursos Hídricos, el Gobierno de Santa Fe y el Servicio Meteorológico Nacional.
“La universidad es un referente de la provincia”, afirmó.
El funcionario remarcó que existe una consulta permanente con la Universidad Nacional del Litoral y valoró especialmente la posibilidad de acceder a información y análisis técnicos para la toma de decisiones.
La articulación entre el Estado y las instituciones científicas aparece así como una herramienta central frente a escenarios de incertidumbre climática.
La clave: datos y prevención
El debate sobre El Niño vuelve a mostrar la importancia de trabajar con información actualizada y no con pronósticos aislados.
Para los especialistas, el fenómeno puede generar condiciones favorables para mayores precipitaciones, pero eso no permite determinar por sí solo cuándo, dónde y con qué intensidad se producirán lluvias capaces de generar problemas hídricos.
Por eso, el monitoreo de las cuencas será determinante.
En Santa Fe, además, la experiencia de las grandes crecidas históricas obliga a mantener una vigilancia permanente sobre el Paraná, el Salado y los sistemas de drenaje urbanos.
Por ahora, el mensaje de los especialistas es de prudencia: El Niño puede ser intenso, pero todavía es demasiado pronto para traducir esa condición en un escenario concreto para la provincia.
La evolución de las lluvias será la que permita saber si las condiciones comienzan a cambiar y si el riesgo hídrico aumenta.
Mientras tanto, la recomendación es clara: seguir los datos oficiales, consultar fuentes técnicas y evitar generar alarma con información sin respaldo.
ENTREVISTA CON CARLOS PAOLI ( INA) Y NICOLÁS MIJICH ( SECRETARIO DE RECURSOS HÍDRICOS)
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