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Congreso Educación Santa Fe: “No más seguridad, más educación” y reclamo por una ley con justicia social
En el Congreso Educación Santa Fe, referentes del sector privado plantearon la necesidad de una ley con mayor justicia social y advirtieron que la salida a la crisis educativa pasa por más docentes y psicopedagogos, no por medidas de seguridad.
LOCALES- En el marco del Congreso Educación Santa Fe, el director del Instituto de Doctrina Social de la Universidad Católica de Santa Fe, Fabián Jerkovich, planteó una postura clara sobre el debate educativo actual y la necesidad de profundizar algunos ejes en los proyectos de ley.
“No tenemos temores. Queremos participar activamente en la discusión”, afirmó, marcando la intención del sector de involucrarse en la construcción de una futura normativa provincial.
En ese sentido, señaló que, tras analizar iniciativas existentes, consideran que “falta afrontar más el principio de solidaridad y de justicia en el nivel social”, dos conceptos que, según indicó, deberían ocupar un lugar central en cualquier reforma educativa.
Además, dentro del Congreso Educación Santa Fe, Jerkovich abrió el debate sobre la legislación vigente al considerar que “puede ser oportuno cambiar la Ley 26.206”, aunque remarcó que cualquier modificación debe apuntar a mejorar el sistema: “Si hay un cambio, que sea para mejor”.
Entrevista de Sebastian Outeyral con Fabián Jerkovich, director del Instituto de Doctrina Social de la UCSF
Datos del sistema y crisis educativa
Durante su exposición en el Congreso Educación Santa Fe, también aportó cifras que dimensionan la estructura educativa provincial: Santa Fe cuenta con aproximadamente 800 mil alumnos, 80 mil docentes y 4 mil escuelas, de las cuales cerca del 30% corresponde a la gestión privada.
“Todos los días nos levantamos y brindamos el servicio”, expresó, destacando el esfuerzo cotidiano del sistema educativo en un contexto complejo.
En esa línea, advirtió sobre los resultados actuales: “No estamos obteniendo los mejores resultados en lengua y matemáticas”, lo que evidencia, según su mirada, la necesidad de revisar y fortalecer las políticas educativas.
Crisis social, educación y nuevas prioridades
Jerkovich también vinculó la realidad educativa con un contexto social más amplio. “Estamos en un cambio de época, en una crisis de valores, con conflictos de todo tipo”, sostuvo durante el Congreso Educación Santa Fe.
Entre los factores que impactan en el sistema, mencionó los bajos salarios docentes —“el sueldo no alcanza”— y los presupuestos limitados, además de un clima social marcado por la violencia: “La violencia se ha instalado hasta en el discurso”.
En ese sentido, citó al papa Benedicto XVI al plantear como prioridad “desarmar las palabras”, en un llamado a reconstruir el diálogo social.
También hizo referencia a una “situación de tensión social” vinculada al deterioro de la calidad de vida, lo que, según afirmó, repercute directamente en las escuelas.
Más educación, no más seguridad
Finalmente, dentro del Congreso Educación Santa Fe, el referente dejó una definición fuerte sobre cómo abordar los conflictos en el ámbito educativo: “Necesitamos psicopedagogos y docentes extras, no seguridad extra. Es una tarea pedagógica”.
La frase sintetiza uno de los ejes centrales del encuentro: pensar la educación no solo desde lo normativo, sino también desde su rol social y transformador en un contexto desafiante.