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Locales

Maximiliano Pullaro elimina la «No Repitencia» en Escuelas Secundarias de Santa Fe

El Gobernador ede Santa Fe estrenó su lapicera para derogar la obligación de Avance de Curso y refuerza presencia Policial

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El gobernador de la provincia de Santa Fe, Maximiliano Pullaro, cumplió su promesa y firmó el decreto que pone fin a la no repitencia en las escuelas secundarias. Esta medida, anticipada en su discurso de asunción el domingo pasado, marca un cambio significativo en la política educativa de la provincia.

Se priorizan los aprendizajes y evaluaciones diferenciadas

Pullaro expresó su compromiso con la priorización de los aprendizajes y la necesidad de evaluar a los estudiantes de manera diferenciada. Con la eliminación de la no repitencia, se busca reconocer el esfuerzo individual. Al mismo tiempo se aseguran que los estudiantes adquieran los contenidos básicos y pedagógicos necesarios para avanzar en su educación.

Fin al avance continuo y cultura del esfuerzo

El programa de «Secundaria de Avance Continuo» que permitía a los alumnos pasar de año y luego recuperar materias desaprobadas queda sin efecto con este decreto. Pullaro destaca que la no repitencia era un atajo que no garantizaba un verdadero aprendizaje y que su eliminación devuelve la prioridad a la cultura del esfuerzo.

José Goity, el recién nombrado ministro de Educación de Santa Fe, subrayó la relevancia del Plan de Alfabetización que liderará en su nueva posición. En colaboración con el gobernador, han estado trabajando en el diseño de un plan educativo para la provincia, reconociendo el déficit significativo en diversas áreas. Goity expresó su confianza en el sistema educativo, pero enfatizó la necesidad de intervenir, estableciendo pautas claras y brindando apoyo a todos los miembros del sistema, incluyendo docentes y alumnos.

Destacó la iniciativa del gobernador de trabajar en un Plan Provincial de Alfabetización, reconociendo el déficit evidenciado por pruebas internacionales, nacionales y locales. Subrayó la importancia de implementar pruebas propias para evaluar el desempeño de los alumnos, especialmente en habilidades de lenguaje y lectura. Comprometido con el deber del Estado y la política, Goity aseguró que se dedicarán con vigor y esfuerzo para garantizar que todos los estudiantes de la provincia finalicen el tercer grado completamente alfabetizados.

Transformaciones Educativas y Operativas en Santa Fe

La firma del decreto por parte del gobernador Pullaro marca el inicio de importantes transformaciones en el sistema educativo de Santa Fe, con la eliminación de la no repitencia y la implementación de un plan de alfabetización. Estos cambios reflejan la visión del nuevo gobierno de priorizar el aprendizaje genuino y la cultura del esfuerzo en la provincia.

 

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Locales

A 23 años de la inundación de Santa Fe: la herida que el agua no se llevó

El día en que el agua entró sin permiso

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El día en que el agua entró sin permiso hace 23 años, el agua no golpeó la puerta. Entró. Arrasó casas, recuerdos, vidas enteras. El 29 de abril de 2003, la ciudad de Santa Fe quedó bajo el avance imparable del río Salado, en uno de los desastres más devastadores de la historia reciente del país.

Más de 130.000 personas afectadas, miles de evacuados y una cifra de víctimas que todavía genera debate. Pero el dato más crudo no está en los números: está en la memoria colectiva.

“El agua no solo se llevó cosas, se llevó la sensación de seguridad”, recuerdan sobrevivientes.

A 23 años, el aniversario de la inundación de Santa Fe no es solo un acto simbólico: es una radiografía incómoda del pasado… y del presente.

Qué pasó realmente: la cronología de una tragedia evitable

La crecida del río Salado no fue un fenómeno inesperado. Las lluvias intensas ya anticipaban el riesgo. Sin embargo, el sistema de defensas falló.

Momentos clave:

  • Abril de 2003: lluvias persistentes elevan el caudal del río
  • Fallas en terraplenes y defensas permiten el ingreso del agua
  • Barrios enteros quedan anegados en horas
  • El Estado reacciona tarde

“No fue solo una catástrofe natural: fue una cadena de decisiones fallidas.”

Uno de los puntos más críticos fue la falta de cierre en el sistema de defensa oeste, lo que permitió el ingreso masivo de agua hacia zonas urbanas.

Historias que explican lo que los números no dicen

Para entender el impacto real, hay que bajar al territorio.

Caso 1: Barrio Centenario

Familias que perdieron todo en cuestión de horas. Casas cubiertas hasta el techo. Evacuaciones improvisadas.

Caso 2: Hospitales colapsados

Centros de salud funcionando en condiciones extremas, con pacientes trasladados en medio del agua.

Caso 3: Escuelas convertidas en refugios

Espacios educativos que pasaron a ser centros de emergencia, albergando a cientos de personas.

“Dormíamos en aulas, con lo puesto. Nadie sabía cuándo terminaba”, relatan.

Las secuelas invisibles: lo que quedó después del agua

La inundación no terminó cuando bajó el nivel del agua.

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Impactos a largo plazo:

  • Problemas de salud mental (estrés postraumático)
  • Pérdida de empleo y reconstrucción económica lenta
  • Desconfianza en las instituciones

Además, surgieron movimientos sociales que exigieron justicia y responsabilidades políticas.

Dato clave: la inundación de 2003 es considerada una de las tragedias más evitables de Argentina.

Qué cambió y qué no en Santa Fe

En estos 23 años, se realizaron obras hidráulicas y mejoras en sistemas de alerta. Pero la pregunta sigue vigente:

¿Está realmente preparada la ciudad para otro evento similar?

Avances:

  • Nuevas defensas hídricas
  • Sistemas de monitoreo más modernos
  • Protocolos de evacuación

Deudas pendientes:

  • Urbanización en zonas de riesgo
  • Mantenimiento de infraestructuras
  • Educación ciudadana en prevención

Lecciones que deja el aniversario de la inundación de Santa Fe

Este aniversario no es solo memoria: es advertencia.

Conclusiones accionables:

  1. La prevención salva más vidas que la reacción
  2. Las obras sin mantenimiento son promesas vacías
  3. La información clara y a tiempo es clave en emergencias
  4. La participación ciudadana puede cambiar decisiones políticas

El presente: memoria activa y reclamo vigente

Cada 29 de abril, Santa Fe no solo recuerda: reclama.

Actos, marchas y homenajes mantienen viva la memoria de lo ocurrido. Pero también exigen algo concreto: que no vuelva a pasar.

“Recordar no es quedarse en el pasado, es evitar repetirlo.”

Cierre: el siguiente paso que Santa Fe no puede postergar

El agua ya se fue. Pero la responsabilidad sigue.

El verdadero desafío no es conmemorar la tragedia, sino transformarla en acción sostenida.

Siguiente paso: fortalecer políticas públicas, controlar obras y exigir transparencia.

Porque en Santa Fe, el aniversario de la inundación no es solo una fecha.
Es una alerta que nunca debería apagars

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Locales

5 obras que transformarán el Parque Garay y cambiarán Santa Fe para siempre

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Amenazas escolares en Santa Fe: 58 notificaciones, deudas millonarias y un mensaje ejemplificador

Cuando una “broma” cuesta millones

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Mensajes de amenazas, un audio o un papel anónimo en las escuelas. Durante años, las amenazas escolares fueron leídas por muchos adolescentes como una travesura pesada. Pero en Santa Fe esa lógica acaba de romperse de forma brutal.

El dato es contundente: 58 notificaciones enviadas a familias de alumnos identificados, con reclamos que oscilan entre los 5 y 6 millones de pesos por caso.

“El total a recuperar no será menor a 250 millones de pesos”, advirtió el ministro Pablo Cococcioni.

La cifra no solo impacta: redefine el problema. Ya no es una cuestión disciplinaria escolar. Es un asunto económico, judicial y social.

Cómo se construyó una factura millonaria

Detrás de cada amenaza hay un despliegue que pocas veces se dimensiona.

El costo oculto del pánico

Cada falsa alarma activa:

  • Operativos policiales
  • Evacuaciones escolares
  • Intervención de fiscalías
  • Peritajes técnicos

Todo eso tiene un costo. Y ahora, ese costo tiene destinatario: los padres.

Un caso concreto ya marca el tono: en barrio Los Hornos, una madre fue notificada por la conducta de su hijo de 13 años, alumno de la escuela Don Bosco. El mensaje es claro: la responsabilidad no termina en el aula.

“No pagar implicará avanzar judicialmente, incluso con embargo de bienes”.

El método: cómo identificaron a los responsables

Lejos de ser hechos imposibles de rastrear, las investigaciones combinaron múltiples herramientas:

  • Pericias caligráficas
  • Intervención de comunicaciones
  • Cámaras de seguridad
  • Testimonios directos

Este punto es clave: desmonta la idea de anonimato.

En la práctica, cada amenaza deja huella.

Un cambio de paradigma: de sanción escolar a castigo económico

Lo que está ocurriendo en Santa Fe marca un antes y un después.

Tradicionalmente, estos casos terminaban en:

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  • Suspensiones
  • Actas disciplinarias
  • Intervención de equipos pedagógicos

Hoy, el enfoque es otro.

La lógica detrás de la medida

Disuasión económica: el costo busca prevenir futuras amenazas
Responsabilidad parental: los adultos responden por los menores
Mensaje público: instalar consecuencias reales

“La broma dejó de ser gratis”.

El impacto social: miedo, enojo y debate

La medida generó reacciones inmediatas.

A favor:

  • Familias que exigen mayor control
  • Comunidades escolares cansadas de evacuaciones
  • Reclamos por seguridad

En contra:

  • Dudas sobre la proporcionalidad de las multas
  • Cuestionamientos a la carga sobre los padres
  • Debate sobre el rol del Estado vs. la familia

Este punto abre una discusión más profunda:
¿castigo o prevención?

Casos concretos: cuando el sistema actúa

Los más de 60 identificados muestran que no se trata de hechos aislados.

Cada caso sigue el mismo patrón:

  1. Amenaza (digital o física)
  2. Activación de protocolo
  3. Investigación
  4. Identificación
  5. Notificación económica

El plazo para pagar es breve: 5 días.
Después, el proceso escala.

Lo que deja esta medida y lo que viene

El caso de Santa Fe deja aprendizajes claros:

 1. El anonimato es un mito

Cada acción digital o escrita puede rastrearse.

 2. La familia vuelve al centro

Los padres ya no son espectadores: son responsables legales.

3. La prevención cambia de lenguaje

Del discurso educativo al impacto económico.

El precio de una amenaza

Lo que antes podía ser interpretado como una “broma” adolescente hoy tiene consecuencias concretas, medibles y costosas.

Las 58 notificaciones no son solo números. Son un mensaje institucional:
las amenazas escolares tienen un costo real.

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Y ese costo, ahora, se paga. Se realizará un seguimiento de cerca cómo evolucionan estos casos —si las familias pagan, apelan o judicializan— será clave para entender si esta política se consolida o abre un nuevo conflicto legal.

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